Monographien (und Dissertation)
Eine neue Zeit. Ein neuer Geist? Eine Untersuchung über die NS-Belastung der nach 1945 an der Technischen Hochschule Hannover tätigen Professoren unter besonderer Berücksichtigung der Rektoren und Senatsmitglieder. Hrsg. vom Präsidium der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover. Petersberg 2020.
Nationalsozialistische Unrechtsmaßnahmen an der Technischen Hochschule Hannover. Beeinträchtigungen und Begünstigungen von 1933 bis 1945. Hrsg. vom Präsidium der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover. Petersberg 2016. (Zusammen mit: M. Barricelli, H. Butenschön, J.-D. Kühne, L. Nebelung, J. Perels.)
"Voll Begeisterung schlagen unsere Herzen zum Führer". Die Technische Hochschule Hannover und ihre Professoren im Nationalsozialismus, Norderstedt 2013.
Artikel
Professors of the Technische Hochschule Hannover and the Great War: Attitudes and their Political Impact until the 1930s. In: Tomasz Pudłocki, Kamil Ruszała (ed.), Intellectuals and World War I. A Central European Perspective, Krakow 2018 (Jagiellonian University Press), S. 309-319.
Werner Osenberg’s Visions of the „Totaleinsatz“ of the entire German Research Potential in Total War. In: Kaarel Piirimäe (ed.), Visions of War. Experience, Imagination and Predictions of War in the Past and the Present. Estonian Yearbook of Military History 7 (13) (2017) (Tallinn University Press), S. 151-165.
Beiträge: a) „Schon immer vaterländisch und völkisch eingestellt“, b) Begünstigungen an der TH Hannover zwischen 1933 und 1945, c) Wissenschaft als Waffe, in: Aufarbeitung und Gedenken. Die Technische Hochschule Hannover im Nationalsozialismus. Unimagazin. Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 01/02 2017.
Organisierung, parteipolitisches Engagement und Parteikarrieren von Hochschullehrern: das Beispiel der Technischen Hochschule Hannover im Vergleich mit anderen Hochschulen. In: Michele Barricelli, Michael Jung, Detlef Schmiechen-Ackermann (Hrsg.): Ideologie und Eigensinn. Die Technischen Hochschulen in der Zeit des Nationalsozialismus. Göttingen 2017, S. 104-115.
Verdrängte Vergangenheit: Nachkriegsrektoren der Technischen Hochschule Hannover in der NS-Zeit. In: Hannoversche Geschichtsblätter NF 70 (2016), S. 181-190.
Tagungsbericht: Technische Hochschulen in der Zeit des Nationalsozialismus. Konferenz an der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 11./12. Mai 2015. In: Jahrbuch für Universitätsgeschichte (JbUG) 18 (2015), S. 261-269. (Zusammen mit M. Barricelli.)
Professoren der Technischen Hochschule Hannover und der Große Krieg: Einstellungen und ihre politischen Wirkungen bis in die 1930er Jahre. In: Hannoversche Geschichtsblätter NF 69 (2015), S. 131-139.
Rezension zu: Helmut Maier, Chemiker im „Dritten Reich“. Die Deutsche Chemische Gesellschaft und der Verein Deutscher Chemiker im NS- Herrschaftsapparat, im Auftrag der Gesellschaft Deutscher Chemiker. Weinheim 2015. In: Chemkon 22 (4) (2015), S. 204-205. (Zusammen mit Holger Butenschön.)
Die Rektoratsübergabe am 19. Juni 1933 an der Technischen Hochschule Hannover. In: Hannoversche Geschichtsblätter 2013 (67)
Professoren für die Partei. In: Universität Hannover. Festschrift zum 175-jährigen Bestehen der Universität Hannover. Band 1. Hildesheim, Zürich, New York 2006.
Als „rein deutsche Hochschule erhalten“. „Säuberungen“ nach 1933. In: Universität Hannover. Festschrift zum 175-jährigen Bestehen der Universität Hannover. Band 1. Hildesheim, Zürich, New York 2006.
„Erfordernis des totalen Krieges“. In: Universität Hannover. Festschrift zum 175-
jährigen Bestehen der Universität Hannover. Band 1. Hildesheim, Zürich, New York 2006.
Die Technische Hochschule: „Säuberung“ und Nazifizierung des Lehrkörpers der Technischen Hochschule (Hannover) nach 1933. In: Hannover Uni Magazin, 25 (1998), Nr. 2, S. 9–11.
Das Plakat (im Geschichtsunterricht). In: Pandel, Hans-Jürgen/Schneider, Gerhard (Hg.): Handbuch Medien im Geschichtsunterricht. Mit Beiträgen von R. Beddig, K. Bergmann, B. v. Borries, M. Dörr, K. Fröhlich, U. Herbert, M. Jung, P. Ketsch, H.-J. Markmann, U. Mayer, A. Meyer, H.-J. Pandel, H.-D. Schmid, G. Schneider, P. Schulz-Hageleit, H. Uppendahl, W. Vathke. Düsseldorf 1985, 2. Aufl. 1986, S. 493–507.
Comics (im Geschichtsunterricht). In: Pandel/Schneider: Handbuch Medien im Geschichtsunterricht (s. oben), S. 509–522.
Vor 50 Jahren: Die „Machtergreifung“ der Nationalsozialisten. Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe I. In: Geschichtsdidaktik 7. Jg. (1982), S. 401–430. (In Zusammenarbeit mit Monika Bialecki.)
Die Geschichtserzählung in Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht seit 1900 unter besonderer Berücksichtigung der Volksschule. In: Quandt, Siegfried/ Süssmuth, Hans (Hg.): Historisches Erzählen. Formen und Funktionen. Mit Beiträgen von H. M. Baumgärtner, W. Hug, M. Jung, F. Neubauer, S. Quandt, J. Rüsen, K. Röttgers, H. D. Schmid, H. Süssmuth, R. Vierhaus. Göttingen 1982, S. 104–128.
Demokratische Bewegungen vor 150 Jahren. Eine Erinnerung an das Hambacher Fest vom 27. Mai 1832. In: Geschichtsdidaktik 7. Jg. (1982), S. 213–230.
Geschichtserzählung heute: Die Wiedergeburt einer untauglichen Methode. In: Geschichtsdidaktik 5. Jg. (1980), S. 383 –391.
Herausgeberschaften und Editionen
Ideologie und Eigensinn. Die Technischen Hochschulen in der Zeit des Nationalsozialismus. Schriften zur Didaktik der Demokratie. Herausgegeben von Michele Barricelli, Dirk Lange, Detlef Schmiechen-Ackermann und Christiane Schröder. Band 1. Göttingen 2017. (Zusammen mit M. Barricelli und D. Schmiechen-Ackermann.)